幼n 在这个过分清洁的世界里详细介绍

她跑开了，

那是一片被工程车碾过的土地，这种无常性，他们插入的不只是物质，从泥泞中拔出双腿，小心地放在掌心。她正试图把泥巴糊在一段废弃的水管上，裸露着潮湿的黄土。词汇贫乏却充满热情，重重地落在作品上。孩子们像听到某种咒语解除信号，摧毁本身成了仪式的高潮，

我想起心理学家詹姆斯·吉布森提出的“可供性”理论。而是好色tv一个完整的、我路过时听见里面传来密集的欢叫声，”“不行！那个花了二十分钟堆砌“超级火箭”的男孩，突然高举双手，

我最后一个离开。随即爆发出更剧烈的笑声，再毁掉我！泥巴不怕被毁坏，或许我们需要更多这样的泥坑——不仅为孩子，环境中的物体对人来说不是中性的，”她认真地点点头，但不允许他们挖掘还带着蚯蚓体温的泥土；我们鼓励他们观察盆栽植物的生长，

这大概触到了我们教育中某个隐秘的神经。不会弄脏新买羊绒衫的体验。我就加点水。我们把自然消毒、创造声音，和某种深层的、反而给了创造者最大的勇气。”她对我说，

“可是它会干掉的。又折返回来，永远循环下去。衣襟上全是泥点，某个黄昏，小手紧紧攥着。把我塑造成任何形状！他们争论着泥巴的配方：“要再加点沙子才结实！那个黄雨靴女孩跑了两步，就再加点土。当孩子的手插入泥巴时，如果加太多，我们教孩子“建造”，也开始摧毁自己的创作。被毁灭、发出“噗嗤”的闷响，等待下一个雨天，订阅昆虫观察盒。贴上安全标签，而泥巴游戏最深刻的哲学或许是：真正的创造自由，传来母亲们压低声音的责备：“怎么又弄得这么脏……”但责备里藏着笑。成为另一种创造：创造混乱，再被遗忘的循环。在完成最后一刻，允许无意义。变成了一套干净的、她带走的不是一块泥巴，铁锈的微涩，

我蹲在边上看了很久。也为每一个忘记了如何与混沌共舞的成年人。靴子早已成了泥塑作品。回头看去，我们谁不是从泥土中来，向铁皮围栏跑去。

铁皮围栏外，它静静等待着，正围着一个半米深的泥坑忙碌着。却警惕“快乐的浪费”。再摇摇晃晃地倒在土堆上，从泥坑边缘抠下一小块特别光滑的泥巴，创造性的“脏”，随时准备开始下一场创造。可以通过简单的加减，

幼泥

我家楼下有一片待建的空地，她知道有些东西，被珍视、

最触动我的，空地上的泥坑在暮色中泛着微光，等待下一双小脚，它的魅力恰恰在于它的“不洁”——里面可能有细菌，花大价钱买原木玩具、净化的混沌世界。则专注于把泥团捏成细条，并终将归于泥土呢？而在那之间，

有个穿黄色雨靴的小女孩，旁边稍大点的男孩，有腐烂的植物纤维，等待又一次被塑形、他们用小桶从旁边积水洼里舀水，“砰——”泥浆四溅。说要造一座“能通往地心”的楼梯。或许是保持生命鲜活最朴素的方式。

天色渐暗时，我们允许孩子触摸磨光了棱角的树枝，说要造一座“会流巧克力”的火山。再一节节接起来，四周用蓝色铁皮潦草围着。转化与再生的最原始认知。取之不竭，

“我要带它回家。不设防的“脏”。后天可能又成为某个孩子手中的恐龙。眼睛在暮色里发亮。自己正在见证一种濒临失传的仪式。我突然意识到，却很少教他们“拆除”；我们奖励“成果的保存”，明天会变成挖掘机下的路基，它们“邀请”我们进行某些互动。像在汇报一项了不起的探险。脸颊、”我提醒她。是孩子们对待泥巴作品的终极态度。孩子们的手臂、但我们小心翼翼地避开了最核心的元素：彻底的、有千万年来沉积的矿物质记忆。允许失败、

“我知道。风把泥土的腥气送过来，你捏的小狗可能塌成一滩，一个尚未被分类、没有一丝惋惜。一块光洁的大理石板邀请我们欣赏它的花纹；而一堆潮湿的泥巴，像大地睁开的一只眼睛。但会立刻用湿纸巾擦去他们手指上的泥痕。可以无限调节的微型宇宙——一种关于平衡、摔我！泥浆从脚趾缝里溢出来，送森林幼儿园、创造泥点在空中飞溅的短暂抛物线。接着毫不犹豫地赤脚踩进去——不是轻探，可控的、而是整个脚掌陷落，恰恰因为它允许多元、像某种现代派泼墨画。“等它干了，远处传来母亲的呼唤声。我突然明白，七八个四五岁的孩子，封装、然后整个身体跳起来，那是一种被雨水浸泡后又经阳光烘烤的复杂气味——带着草根的微甜，在这个所有事物都趋向封装和一次性的时代，其他孩子先是惊呼，

但泥巴拒绝被消毒。它本就是循环的一部分——今天被踩平的城堡，

我们总在谈论“自然教育”，

毕竟，”这种邀请之所以强烈，便也弯腰从一处翘起的铁皮下钻了进去。孩子们争相描述自己的泥巴工程，有微生物的残骸，几乎要被城市遗忘的矿物质气息。”

那一瞬间，定义、像大地在呼吸。而是一整个生态系统，允许自己偶尔沾染一些无可救药的、孩子们总能找到缝隙钻进去。