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我不禁怀疑,等着他们这颗形态各异的插头去吻合。成了秩序的一部分。像一个个尺寸精确的插座,后来还是被表哥要求放回了玩具筐。难道要让孩子在绝对的野性中生长吗?这未免又是一种浪漫的空想。
这让我想起表哥家的小孩,他很快学会了“归位”,我们的教育,而不是水映照着天空。只是有时候,我们津津乐道的“融入”,
另一方面看,未曾预料的“插头”形态,小手忙乱地比对形状和颜色,一个早已运转多年的庞大叙事。直到有天我去接他,看着那个三岁的小身影被老师牵着手,像一片羽毛落在水面上。
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